NOVELAS EJEMPLARES-RECURSOS (II)

Audio libro de La Gitanilla

Las Novelas Ejemplares cumplen 400 años

Audio libro La española inglesa

Bibliografía de Miguel de Cervantes

Poema extraído de La ilustre fregona

Audio de El coloquio de los perros

NOVELAS EJEMPLARES (I)

Aquí tenéis una guía de lectura sobre alguna de las Novelas ejemplares que debéis leer  y entregar el primer viernes después de las vacaciones de Semana Santa. Encontraréis información interesante en algunas de las páginas que os dejo en otra entrada. Un saludo.

NOVELAS EJEMPLARES

Actividades 1

Organiza los siguientes episodios:

 a) «Rinconete y Cortadillo»:  

1)El alguacil reclama una bolsilla de ámbar que han robado en la plaza de San Salvador. 

2)  Monipodio formaliza la inscripción de «Rinconete» y «Cortadillo» en su cofradía. 

3)  Juliana llega a la cofradía de Monipodio con la pierna llena de cardenales. 

4)  Monipodio abre el memorial de cuchilladas para revisar el trabajo que un caballero le había  encomendado.  Pedro del Rincón y Diego Cortado estafan a un arriero que había acudido a la venta de 

5) Montillo.

b) «El licenciado Vidriera»:  

1)Tomás Rodaja duerme entre la paja y encarga la elaboración de un costal para vestirse. 

2)  El protagonista conoce a Diego de Valdivia. 

3)  El protagonista ofrece su opinión respecto a una gran variedad de oficios. 

4)  Tomás Rodaja recorre Génova, Roma, Nápoles, Mesina, Venecia, Loreto, Milán y Amberes. 5)  El rey requiere la presencia del licenciado Vidriera en Valladolid. 

 c) «El coloquio de los perros»:

1) Berganza se une a una compañía de comediantes.

 2) Berganza asiste a la cátedra de latín con sus jóvenes amos.

 3) Cipión niega que el milagro de esa noche se deba a la profecía de la Camacha.

 4) La bruja se unge el cuerpo para asistir al aquelarre.

5) Berganza escucha las novelas de pastores que lee la amante del carnicero.

Actividades 2

Asocia la palabra con su significado correspondiente:

A. Basurero. a) B. Embarcación de remo y vela. b) C. Patente de la propiedad intelectual. c) D. Puestos de vigilancia. d) E. Fábula. e) F. Cédula que se daba a los militares en la que se indicaba el alojamiento que se correspondería en una localidad determinada.   g. Viuda que guarda a las criadas.  h. Destilador. i. Perro corpulento y fuerte.  j. Montaje, complicación.  k. Bolsillo.  l. Piel de vestir rústica.  m. Enfermedad similar a la epilepsia.  n. Defecto.  o. Jugador tramposo.  p. Buque de guerra.

1. Alambique    2. Postas 3 Alferecía    4. Alano 5. Fullero 6. Embeleco   7. Faltriquera     8. Bajel 9. Boleta   10. Galera    11. Tacha   12. Conseja 13. Privilegio   14. Muladar 15. Zamarra 16. Dueña

Actividades 3

¿Qué tipos literarios pueblan la sociedad que describe Cervantes? ¿Qué perspectiva ofrecen el licenciado Vidriera y Berganza? Da tres ejemplos en los que estos personajes critiquen determinadas clases sociales u oficios.

Actividades 4

 ¿Qué mueve al licenciado Vidriera a estudiar? ¿Qué pretende conseguir con ello?

Actividades 5

 ¿Por qué Rinconete se quiere apartar de la vida picaresca? ¿Qué implicaciones tiene esa conclusión?

Actividades 6

¿Qué clases sociales representan los amos de Berganza? ¿Cómo es el itinerario vital del perro? Haz un esquema en el que indiques el estatus social de cada uno de sus dueños y el orden en el que aparecen en la novela. ¿Crees que Berganza asciende socialmente?

Actividades 7

Elabora una descripción de la bruja de Montilla y de Monipodio. Sobre este último personaje, ¿qué cambios observas entre la aproximación de «El coloquio de los perros» y la de «Rinconete y Cortadillo»?

Actividades 8

 Vincula cada uno de los oficios que aparecen en las Novelas con su significado correspondiente:  

a. Representante de la autoridad real en las urbes.   b. Mozo que traslada pequeñas mercancías en las plazas. c. Mozo que lleva ganancias de un lugar a otro.   d. Individuo que trabaja con bestias de carga.   e. Ministro inferior que prende a los delincuentes.  f. Ejecutor de los mandatos del alcalde.  g. Director de teatro.   h. Abogado.   i. Vendedor y editor de libros.  j. El que propone medios para enriquecer la hacienda pública.  k. Oficial que lleva la bandera de la compañía.  l. Mozo que trabaja llevando cargas y recados. m. Administrador de la justicia en una localidad.  n. Sujeto por el que pasan las dependencias económicas, negocios y   diligencias de una provincia.

1. Palanquín  2. Alcalde  3. Corregidor  4. Alférez  5. Arriero  6. Esportillero  7. Alguacil  8. Procurador    9. Autor 10. Corchete  11. Ganapán  12. Arbitrista  13. Librero 14. Letrado

Actividades 9

¿A qué se refiere Pedro del Rincón con la voz «germanía»? Busca información sobre el origen de esta jerga y establece una relación con el contexto de la novela.

Actividades 10

Reúne algunos ejemplos de «Rinconete y Cortadillo» en los que se empleen metáforas religiosas para referirse a la vida delictiva. ¿Qué efecto provoca este juego retórico?

Actividades 11

¿Qué opinaba el licenciado Vidriera de los poetas?

Actividades 12

Algunos de los personajes que se mencionan en las Novelas tienen especial afición por la lectura. ¿Quiénes son? ¿Qué revela esto acerca de los hábitos de la sociedad del siglo XVII?

Actividades 13

¿Qué género literario parodia «El coloquio de los perros»?

BIBLIOGRAFÍA

BEL, María Antonia, Rinconete y su mundo social, disponible en http://www.avempace.com/file_download/2899/Cervantes -Rinconete+y+su+mundo+social - M%C2%AA+Antonia+Bel.pdf.

 CERVANTES SAAVEDRA, Miguel de, Rinconete y Cortadillo, texto completo de la novela, disponible en http://www.avempace.com/file_download/2895/Cervantes+Saavedra%2C+Miguel+de+ - +Rinconete+y+Cortadillo.pdf y en http://www.avempace.com/file_download/2897/Cervantes - Rinconete+y+Cortadillo.pdf .  

CERVANTES SAAVEDRA, Miguel de, Novelas ejemplares. Selección, adaptación, notas y apéndice de Vicente Muñoz Puelles. 2ª ed. Madrid, Oxford, 2011.  

CERVANTES SAAVEDRA, Miguel de, Rinconete y Cortadillo y otras novelas ejemplares. Adapt. de Eduardo Alonso, Ilustr. Víctor G. Ambrus, intr. Antonio Rey Hazas, notas Clara Bremón. Barcelona, Vicens Vives, 2013. http://www.avempace.com/personal/jose-antonio-garcia-fernandez  

 CERVANTES SAAVEDRA, Miguel de: Novelas ejemplares (selección). La gitanilla. Rinconete y Cortadillo. El casamiento engañoso. El coloquio de los perros. Ed. Antonio Rey Hazas y Florencio Sevilla Arroyo. Madrid, Espasa -Calpe, 1997. Col. Austral, 402.  

CERVANTES SAAVEDRA, Miguel de, Rinconete y Cortadillo. Ed., intr., notas, coment. y apénd. deü Ángel Basanta. Madrid, Anaya, 1985. Biblioteca Didáctica Anaya, 6.  EDELVIVES,  Literatura español a, 1º Bachillerato. Proyecto Zoom.  

GARCÍA, Jorge,  Rinconete y Cortadillo y la novela picaresca, disponible en http://www.avempace.com/file_download/2898/Cervantes -Rinconete+y+la+novela+picaresca - Jorge+Garc%C3%ADa.pdf .

 JAGF,  Guía de lectura de El licenciado Vidriera, disponible en http://www.avempace.com/file_download/3198/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+LICENCIADO+VI DRIERA.pdf.

El Lazarillo de Tormes (I)

GUÍA DE LECTURA DE “El Lazarillo de Tormes”

Entregar este trabajo el primer día de clase en hojas en blanco, por una sola carilla, bien presentado, con portada, hojas paginadas... Como sé que sabéis hacer.

Prólogo:
1.¿Cómo justifica Lázaro el haber escrito este libro? ¿A quién se dirige Lázaro al escribir?   ¿Qué otro propósito afirma tener Lázaro?
Tratado I
4. ¿De qué acusaron al padre de Lázaro y qué “persecución sufrió”?
5. ¿Qué determinó la madre de Lázaro?  ¿Qué significa “arrimarse a los buenos…”?
6. ¿A quién conoce Antona Pérez en las caballerizas? ¿Cómo reacciona Lázaro ante este nuevo miembro de la familia? ¿Qué les ocurre a Antona y Zaide con la justicia?
7. Lázaro es entregado a un amo ¿Qué le hace el ciego a Lázaro a la salida de Salamanca? ¿Porqué le hace esto? ¿Qué concluye Lázaro de esto?
8. ¿Cómo describe Lázaro al ciego? ¿Por qué describe su manera de rezar? ¿Qué otro conocimiento poseía el ciego?
9.¿Qué otros trucos tenía Lázaro para conseguir dinero y/o sustento? ¿Qué inventos crea Lázaro para beber el vino del ciego? ¿Qué acción toma el ciego para defender su vino? ¿Qué consecuencias tiene esta acción?
10. ¿Qué pasa con las uvas?  ¿Qué pasa con la longaniza y el nabo? ¿Qué profecía hace el ciego sobre el futuro de Lázaro?
11.¿Cómo explica Lázaro que el ciego no presiente su venganza final?
Tratado II
12. ¿Qué es “escapar del trueno y dar en el relámpago?  ¿Qué falta tiene el clérigo?
13.¿Qué le pasaba a Lázaro cuando había mortuorios en el pueblo?
14.¿Qué consigue Lázaro del calderero?
15.¿Qué pasa con la llave, la culebra, el cura y Lazarillo?
16. ¿Qué le dice el cura a Lazarillo cuando lo despide?
Tratado III
17.¿Dónde se desarrolla la acción? ¿Cómo se describe al escudero por primera vez? ¿Cómo relata Lázaro el paso del tiempo durante el primer día con su tercer amo? ¿Cómo se describe la casa?
18. ¿Cómo reacciona Lázaro al descubrir el “defecto” de su nuevo amo?
19.¿Cómo reflexiona Lázaro sobre el modo de vida de gente como el escudero? ¿Qué valores critica? ¿Qué aprende sobre el mundo?
20.¿Qué le cuenta el escudero a Lazaro sobre la causa de su salida de su pueblo, la honra y los hidalgos?.
21. ¿Cómo acaba este tratado?
Tratado IV
22.¿Cómo es el fraile de la Merced? ¿Quién lo pone en contacto con el fraile?
23. ¿Qué otras “cosillas que no digo” haría este fraile?
Tratado V
24.¿Qué es un buldero? ¿Cuáles eran sus estrategias para ganarse el favor de los clérigos o curas locales?
25. ¿Qué aconteció entre el alguacil y el buldero? ¿En qué es diferente este tratado de los otros? ¿Qué sucede en la iglesia?
26.¿Qué descubren Lázaro y el lector al final?
Tratado VI
27, ¿Qué oficio toma Lázaro? ¿Cómo le va en él? ¿Cómo se viste?
Tratado VII
28. ¿Qué nuevos oficios toma Lázaro? ¿Recuerda en algo la profecía del ciego?
29. ¿Quién es el Arcipreste de San Salvador? ¿Qué le propone a Lázaro?
30. ¿Qué dicen las “malas lenguas”? ¿Cómo discute Lázaro estos rumores con su esposa y el Arcipreste?.¿Cómo reacciona ella?.¿Cómo reacciona el Arcipreste? ¿Por qué Lázaro discute este turbio asunto con ellos?
31. ¿Cómo responde Lázaro a las provocaciones de otros cuando insinúan que su mujer y el Arcipreste andan liados? ¿En que momento histórico concluye el relato del “caso” de Lázaro?

Lazarillo de Tormes

Línea temporal

Comentarios de texto, 3º ESO

Espacio destinado a publicar materiales sobre comentarios de texto para alumnos de 3º de ESO

Literatura, 3º ESO

Espacio destinado a publicar materiales sobre Literatura para alumnos de 3º de ESO.

FICHA PARA LA COMETA DE NOAH

     FICHA TÉCNICA DEL LIBRO

     Título

   Autor

      Fecha de publicación

      AUTOR

     Fecha y lugar de nacimiento

     Otras obras que ha escrito

       ARGUMENTO

      Planteamiento (¿Qué situación se plantea al comienzo de la historia?)

      Nudo (¿Qué acontecimientos suceden?)

       Desenlace (¿Cómo acaba la historia?)

       ELEMENTOS NARRATIVOS

     Narrador (¿Quién es?) 

      Tiempo (¿Cuándo suceden los hechos?)

      Espacio (¿Dónde se desarrollan las acciones?)

       CUESTIONES CONCRETAS

      ¿Cómo es la familia de Noah al principio de la obra?

      Analiza la actitud de los distintos personajes hacia Noah: su padre, su madre, su hermano Joel, Irena Hiller, Ezra Maisel, el comandante nazi a quien entrega la cometa, el señor Rosemfeld.

       Cuando prohíben las cometas, ¿cómo le explica Joel la nueva situación a Noah? ¿Qué ocurre después?

      Paseando Joel y Noah se encuentran al señor Rosemfeld. ¿Qué iba a hacer? ¿Qué ocurre después?

      Joel se desvive por su hermano Noah a lo largo de la historia. ¿Hasta qué punto?

       Muchos de los personajes van desapareciendo. Di quiénes y por qué desparecen.

       OPINIÓN PERSONAL

      Opinión general de la obra (si te ha gustado o no, si te ha gustado pero no todo…)

      ¿Qué te ha gustado más de la historia? ¿Por qué?

       ¿Qué es lo que menos te ha gustado? ¿Por qué?

      ¿Qué personajes te han parecido más interesantes, cuáles menos y por qué? Menciona si te identificas con alguno y por qué.

      Comenta el final: ¿te parece apropiado ¿Por qué? Menciona si cambiarías algo del desenlace, qué cambiarías y por qué.

       ¿Recomendarías la obra? ¿A quién y por qué?

       CONSEJOS PARA LA REDACCIÓN 

          Separa en párrafos la respuesta a cada sección de la ficha. 

          Intenta ser original, dar argumentos propios, como si fueras un crítico literario. 

          Intenta ser muy breve en el argumento. Da las pinceladas necesarias para explicar “de qué va el libro”. 

          Usa conectores para estructurar bien el texto (además, por el contrario, también…